القاموس

تصفّح القاموس

ابحث في الكلمات المنشورة، راجع الأمثلة والملاحظات، وحدّد حالتك التعليمية.

تصفّح

الكلمات

2682 كلمة

يمكنك تصفّح الكلمات دون حساب. سجّل الدخول لحفظ حالة كل كلمة وتقدّمك.

VOC01

יוצא

يخرج

עבריתהוא יוצא מהבית בכל בוקר בשעה שבע.

العربيةهو يخرج من البيت كل صباح في السابعة.

حالة التعلّم
VOC12

יוצא דופן

استثنائي

עבריתהמקרה יוצא דופן ודורש בדיקה נפרדת.

العربيةالحالة استثنائية وتتطلب فحصًا منفصلًا.

حالة التعلّم
VOC03

יוצר

يصنع / يخلق

עבריתהאמן יוצר עבודות מחומרים ממוחזרים.

العربيةيصنع الفنان أعمالًا من مواد معاد تدويرها.

حالة التعلّم
VOC13

יוקרה

مكانة مرموقة

עבריתהמוסד צבר יוקרה בזכות הישגיו המחקריים לאורך שנים.

العربيةاكتسبت المؤسسة مكانة مرموقة بفضل إنجازاتها البحثية على مدى سنوات.

حالة التعلّم
VOC14

יוקרתי

فاخر

עבריתהמלון היוקרתי נמצא במרכז העיר ומציע שירות ברמה גבוהה.

العربيةيقع الفندق الفاخر في وسط المدينة ويقدم خدمة عالية المستوى.

حالة التعلّم
VOC01

יורד

ينزل

עבריתהוא יורד במדרגות בזהירות.

العربيةهو ينزل الدرج بحذر.

حالة التعلّم
VOC05

יורה

يطلق النار

+1 معانٍ

1. يطلق النار

עבריתבמטווח האימונים הוא יורה רק לעבר המטרה המסומנת.

العربيةفي ميدان التدريب يطلق النار فقط نحو الهدف المحدد.

معنى 1 من 2

2. رامٍ / مطلق نار

עבריתיורה השתתף בתחרות קליעה רשמית.

العربيةرامٍ شارك في مسابقة رماية رسمية.

معنى 2 من 2
حالة التعلّم
VOC02

יורק

يبصق

עבריתאסור לירוק; הוא יורק רק כשהרופא מבקש דגימה.

العربيةلا يجوز البصق؛ وهو يبصق فقط عندما يطلب الطبيب عينة.

حالة التعلّم
VOC08

יורש

يرث

+1 معانٍ

1. يرث

עבריתהבן יורש את הבית לפי הצוואה.

العربيةيرث الابن البيت وفق الوصية.

معنى 1 من 2

2. وارث

עבריתיורש חוקי קיבל את הנכס לאחר סיום ההליך.

العربيةتسلّم وارث قانوني العقار بعد انتهاء الإجراء.

معنى 2 من 2
حالة التعلّم
VOC02

יושב

يجلس

עבריתהוא יושב ליד החלון וקורא ספר.

العربيةيجلس قرب النافذة ويقرأ كتابًا.

حالة التعلّم
VOC01

יחד

معًا

עבריתעבדנו יחד כדי לסיים את המשימה בזמן.

العربيةعملنا معًا لإنهاء المهمة في الوقت المحدد.

حالة التعلّم
VOC02

יחיד

وحيد / منفرد

+1 معانٍ

1. وحيد / منفرد

עבריתהוא היה התלמיד היחיד שהגיע מוקדם.

العربيةكان الطالب الوحيد الذي وصل مبكرًا.

معنى 1 من 2

2. فرد

עבריתכל יחיד בקבוצה קיבל משימה שונה.

العربيةحصل كل فرد في المجموعة على مهمة مختلفة.

معنى 2 من 2
حالة التعلّم
VOC02

יחס

معاملة / موقف

+1 معانٍ

1. معاملة / موقف

עבריתהצוות נתן לכל הפונים יחס מכבד.

العربيةعامل الطاقم جميع المراجعين بمعاملة محترمة.

معنى 1 من 2

2. نسبة

עבריתהיחס בין שני המספרים הוא אחד לשלושה.

العربيةالنسبة بين العددين هي واحد إلى ثلاثة.

معنى 2 من 2
حالة التعلّم
VOC08

ייחודי

فريد / مميّز

עבריתלמקום הזה אופי ייחודי שקשה למצוא במקום אחר.

العربيةلهذا المكان طابع فريد يصعب إيجاده في مكان آخر.

حالة التعلّم
VOC06

יין

نبيذ

עבריתהמסעדה מגישה יין לצד הארוחה למבוגרים בלבד.

العربيةيقدّم المطعم نبيذًا مع الوجبة للبالغين فقط.

حالة التعلّم
VOC14

ייעץ

نصح

עבריתהמומחה ייעץ לצוות לבדוק את הנתונים פעם נוספת.

العربيةنصح الخبير الطاقم بفحص البيانات مرة أخرى.

حالة التعلّم
VOC14

יישום

تطبيق

עבריתיישום ההמלצות יתחיל בתחילת השנה הבאה.

العربيةسيبدأ تطبيق التوصيات في بداية السنة المقبلة.

حالة التعلّم
VOC01

ייתכן

من الممكن / قد

עבריתייתכן שהפגישה תידחה לשבוע הבא.

العربيةمن الممكن أن يُؤجَّل الاجتماع إلى الأسبوع المقبل.

حالة التعلّم
VOC01

יכול

يستطيع

עבריתהוא יכול לפתור את הבעיה בעצמו.

العربيةهو يستطيع حل المشكلة بنفسه.

حالة التعلّم
VOC02

יכולת

قدرة

עבריתיש לה יכולת טובה לפתור בעיות מורכבות.

العربيةلديها قدرة جيدة على حل مسائل معقدة.

حالة التعلّم
VOC01

ילד

ولد / طفل

עבריתכל ילד קיבל ספר בתחילת השנה.

العربيةحصل كل طفل على كتاب في بداية السنة.

حالة التعلّم
VOC02

ילדות

طفولة

+1 معانٍ

1. طفولة

עבריתהיא זוכרת היטב את שנות הילדות שלה.

العربيةتتذكر سنوات طفولتها جيدًا.

معنى 1 من 2

2. فتيات / بنات

עבריתהילדות שיחקו יחד בחצר בית הספר.

العربيةلعبت الفتيات معًا في ساحة المدرسة.

معنى 2 من 2
حالة التعلّم
VOC01

ים

بحر

עבריתים שקט נראה מהחלון של המלון.

العربيةبحر هادئ يُرى من نافذة الفندق.

حالة التعلّم
VOC05

יסוד

أساس

+1 معانٍ

1. أساس

עבריתאמון הדדי הוא יסוד חשוב לשיתוף פעולה.

العربيةالثقة المتبادلة أساس مهم للتعاون.

معنى 1 من 2

2. عنصر

עבריתחמצן הוא יסוד כימי חיוני לחיים.

العربيةالأكسجين عنصر كيميائي ضروري للحياة.

معنى 2 من 2
حالة التعلّم